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历程——上海老年远程教育发展之路

  • ISBN:978-7-5428-7382-8/G·4328
  • 著译者:主编 王敏
  • 出版时间:2020年11月
  • 定价¥45.00
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  • 开本/字数:16开
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序:


    人口老龄化是社会发展的重要趋势,是人类文明进步的体现,也是今后较长一段时期我国

的基本国情。人口老龄化对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面乃至国家综合

实力和国际竞争力,都具有深远影响。发展老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、

建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会

和谐的必然要求。

    远程教育是老年教育的重要组成部分。现代信息技术的高速发展将远程教育带入了大众视线,

赋予老年教育崭新的学习方式和内涵,带来了深层次、革命性的变化。“到2020年,力争全国

50%的县(市、区)可通过远程教育开展老年工作。”这是国务院颁布的《老年教育发展规划

(2016—2020年)》中五个“重点推进计划”之一,而要完成“到2020年,以各种形式经常性

参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上”这一目标,老年远程教育必不可少。

    上海是中国最早进入老龄化社会的城市。据统计,截至2019年12月 31 日,上海市户籍人口

1471.16万,其中60岁及以上老年人口518.12万,占总人口的35.2%。随着老龄人口的逐步增加

和老年人学习需求的日益增长,老年大学因受场地、设备、师资等教育资源的限制,难以解决

“一座难求”的困扰。因此,运用现代信息技术手段为老年人创造学习条件、丰富学习资源、

打通学习渠道、提供学习便利已成为发展老年教育的重要手段和有效途径。

    上海老年远程教育的发展历程,是一段不断创新发展的过程。1995年,上海空中老年大学

成立,1999年,上海网上老年大学成立。2006年,这两所老年大学合并为上海远程老年大学,

使上海老年远程教育有了新的动力、新的机制。

    上海老年远程教育的发展从未停下脚步:收视点,由寥寥可数到居村全覆盖;播出渠道由

电视到网络,再到移动终端;播出形式由电视直播到网络点播、互动讲堂;播出方式由课程点播到

专家互动、学习咨询;参与单位由教育和民政到高校参与、电信与互联网企业参与、社会培训

机构参与;组织形式由组织收看到慕课,再到自主点播;工作重点由课程播放逐步向针对性资

源提供、个性化指导服务转变。上海老年远程教育始终以提升老年人的生活品质为目标,让老

年人“有作为、有进步、有快乐”,为积极应对人口老龄化、建设学习型城市不断做出新的贡

献。

    本书集纳了上海16个区的100多个发展案例,是上海老年远程教育一线工作者智慧的结晶,

也是“十三五”期间上海老年远程教育成果的一个缩影。从中,读者不仅可以清楚地了解到上海

老年远程教育发展的历程,也能感受到一线老年远程教育工作者主动、创新的工作热情和细致、周

到的服务精神,更能体会到学员们在老年远程教育中获得自我完善、实现自身价值后的快乐,以

及用新技术、新技能回归社会或服务他人时的喜悦。

    总结是为了更好的发展。根据《中国互联网发展报告2019》,截至2019年6月,中国网民规

模为8.54亿人,互联网普及率达61.2%,在线教育达2.32亿人。“互联网+”已成为教育发展的新

引擎,也是国际竞争合作的新高地。在这样的发展背景下,上海老年远程教育将依靠社会各方力

量,在总结和巩固以往经验的基础上更好地适应老龄化社会的发展需要,主动而为,把握新的发

展契机,迎接更好的未来。

  

绪言

“与时俱进,开拓创新”——上海老年远程教育形成独特发展之路…001


第一章  有序推进

    数字化资源助推老年远程教育发展…020

    拓展远程教育新时空…022

    加强基础建设 推进远程教育新发展…023

    民之所需 我之所为…026

    “三法”克难关…029

    通力合作 推进远程教育工作…031

    发挥优势 壮大队伍…033

    备受青睐的农家学堂…034

    “大家系列”家喻户晓…036

    “数字化学习1+2”助推新发展…037

    顺应需求 主动而为…039

    “八字学堂”有魅力…041

    发展社区远程教育 建设“学习型家园”…042

    学用结合 让老年生活更和谐…044

    “三度”暖人心…045

    “1+9”有魔力…047

    像年轻人一样学习…048

    创新求变谋发展…050

第二章  细化服务

    “三微”大用途…054

    发挥“互联网+”优势,提升老年教育学习品质…055

    订餐培训带来全新体验…057

    不再“孤独寂寞冷”…059

    直播收视受赞赏…060

    老年远程教育与线下互动教学结合之尝试…062

    银发触网 指尖传情…064

    这里有个网上电脑学习班…065

    远程教育学习点——老年人的乐学家园…066


第三章  创新发展

    老有所学,老有所乐已成现实…070

    开创“微学习”新路…071

    求实创新 精彩乐学…073

    学以致用,提升自治自理能力…076

    共建共治美好家园…077

    强化建设,提升培训功能…078

    快乐学习 健康生活…080

    借力提升服务能级…082

    全方位激发老年远程教育新活力…083

    马桥的“村民周周会” …085

    “社”彩南郊 点亮美好生活…087

    以新模式开创新局面…089

    合力借力为老年远程教育注入活力…091

    汇澜学习 快乐无限…093

    远程教育进社区 晚年生活乐融融…095

    绚丽多彩的晚霞生活…096

    现场学现场教 简单实用受欢迎…099

    远程教育助力“活到老,学到老” …100

    惠民收视 多元学习…102

    丰富活动内容 提升学习点质量…104

    快乐轻松我来学…106

    健康养老 扎实推进…107

    看得见的改变…108

    远程学习充满活力…110

    践行绿色生活 争做环保模范…112

    “四位一体”显成效…113

    老年远程教育——村民的新追求…115

    “贴近”推动有成效…118

    开展远程教育 丰富老年生活…119

    远程教育满足学员对美好生活的追求…121

    紧跟信息时代脚步 拓宽学习资源渠道…123

    创学乡村兴 乐学夕阳红…124

    远程收视汇民心…126

    小茶室 大用途…128

    学习让老年人生活更精彩…129


第四章  团队学习

    遇见国粹…132

    一片真情回馈家乡…133

    学以致用 遨游慕课…135

    率先垂范 做各支学习团队的领头羊…136

    了不起的志愿者团队…138

    时尚“开心抱抱团”…140

    为“宅基管家”点赞…142

    浦江首创——“翻译官”…143

    “名都电脑联谊会”远近闻名…145

    远程收视助力特色品牌建设…146

    远程教育 惠农惠民…148


第五章  养教结合

    社工专业理念给力…152

    让收视点更具生命力…154

    “养教结合”真正落地生根…156

    住养老人的所学与所乐…157

    老年远程教育助力养教结合…159

    营造老年教育氛围 提升学习仪式感…160

    数字化学习为养教结合增色添彩…163

    关注群居老人 积极开展远程收视活动…165


第六章  得益远程

    让晚霞更绚烂…170

    “远程”让我华丽“转身”…171

    庆幸有“远程”…173

    晨昏常秉烛 何虑夕阳垂…174

    我的精彩生活…175

    网上读书收获多…177

    生活因远程而多彩…179

    别样“幸福”…180

    惹人羡慕的时尚老人…181

    圆梦于“远程”…183

    筑梦 追梦 圆梦…184

    榜样示范 共同进步…186

    优秀学员成长记…188

    思接千载 知晓天下…189

    “远程”犹如庭前忘忧草…190

    焕发了青春的学员…192

    优秀辅导员“练成”记…194

    在这里找到了“位置”…196

    助学“小伙伴”…197

    居委中的“85后”…199

    让居民幸福感倍增的人…201

    热爱学习的辅导员…204

    一位青年教师在老年远程教育领域的成长…205

    “远程”提升了她的本领…208

    “远程”助我教书法…209

    收视点的“管家”…211

    退而不休的人…212

    续写精彩人生…215

    从“麻友”到“潮友”…216

    居民远程学习的领路人…218

    一串钥匙的秘密…219

附录一  上海市老年教育居(村)委示范学习点(含远程示范学习点)建设指导标准(2017.1试行)…221

附录二  上海老年远程教育大事记(1987—2019)…224

附录三  照片欣赏…237

后记   …249