课程开发与实践

“榫卯结构手机支架的设计与制作”课程项目的开发与实践案例／徐晓红 ………３

“乐创”课程项目的开发与实践案例／葛敏霞　陆丽华　张海燕 …………………１２

“篾竹扇编织”劳动课程的开发与实践案例／徐晓红　瞿　真　何凝睿 …………１８

“草编收纳盒的设计与制作”劳动课程开发与实践案例／金亚琴　吕雪花 ………２６

“衍纸小画”劳动课程的开发与实践案例／钱咏梅 ……………………………………３２

“多功能手机支架”劳动课程的开发与实践案例／葛敏霞　黄　奕 ………………３６

“电热水壶插头的更换”劳动课程的开发与实践案例／葛敏霞 ……………………４３

“木制笔筒设计与制作”劳动课程的开发与实践案例／顾美华 ……………………４８

教学实践与研究

新课标背景下劳动课堂教学的数字化转型研究／谭嘉陆……………………………５７

核心素养导向下提高初中劳动课堂教学有效性的策略／项　鸿 …………………６３

基于劳技教育中心场域下学生劳动素养培育的实践与思考／葛敏霞 ……………６８

在初中劳动课堂教学中提升学生劳动能力的实践与思考／陆丽华 ………………７２

劳动教育中渗透人文精神教育的实践与研究／胡轶华………………………………７６

布艺课程教学有效性的实践与探索／张海燕 …………………………………………７９

在工艺木工课堂教学中注重培养学生劳动素养／陆　敏……………………………８２

基于布艺课培养学生尺寸意识的探究／张洪芬 ………………………………………８４

初中劳动课程教学中学生劳动能力素养培养的实践与研究／徐　岩 ……………８７

在初中劳动课程中进行有效学习的策略／项　鸿 ……………………………………９０

基于劳动课表现性评价的研究／胡轶华 ………………………………………………９４

“有效提问，激活思维”在初中摄录像课程中的运用／项　鸿 ………………………９７

新课标背景下黄草编织课程育人实践路径的研究／吕雪花 ………………………１００

在劳动教育中培育温馨和谐的班级文化／陆　敏 …………………………………１０６

课堂教学设计

黄草编织课程中“笔筒编织———笔筒结口”的教学设计／金亚琴 …………………１１１

工艺木工课程中“笔筒的组装———黏结成型”的教学设计／谭嘉陆 ………………１１６

工艺木工课程中“小摇椅———榫卯制作练习”的教学设计／顾美华 ………………１２２

电工电子课程中“认识电容器”的教学设计／瞿　真 ………………………………１２８

影像工艺课程中“我是校园设计师———套索的使用”的教学设计／何凝睿 ……１３３

工艺木工课程中“校园沙盘模型的设计与制作（４）”的教学设计／陶　洪 ………１３８

工艺木工课程中“小木屋黏结成型”的教学设计／胡轶华 …………………………１４３

竹刻课程中“阴刻刀法———铲”的教学设计／何凝睿 ………………………………１４８

电工电子课程中“小夜灯的电路设计与制作”的教学设计／谭嘉陆 ………………１５３

劳动育人案例

从“不愿意学”到“爱上学”／徐晓红 ……………………………………………………１６１

从“娇气怕脏”到“吃苦耐劳”的转变／黄　奕…………………………………………１６４

从“不耐烦学”到“耐心学”／何凝睿 ……………………………………………………１６７

安全操作我能行／徐晓红 ………………………………………………………………１７１

创新教育探索

劳动技术中的工艺木工、电工电子与ＤＴ课程融合的研究／徐晓红 ……………１７７

新课标背景下学校社区联动开展劳动教育的实践研究／谭嘉陆 …………………１９９

应用有效失败策略提高学生创新能力的实践探索／瞿　真 ………………………２１２

课堂教学中的“失败”现象与学生综合能力的培养／葛敏霞 ………………………２１７

创新从面对失败做起／陆　敏 …………………………………………………………２２０

从氢能源小车外壳设计说起／葛敏霞 …………………………………………………２２４

转思路　正态度　优化课堂教学／项　鸿……………………………………………２２６

在项目化学习中培养学生创造性思维／胡轶华………………………………………２３０

教学课题研究

电工电子教学中面包板电路的设计与搭建／葛敏霞 ………………………………２３５

ＤＴ理念在“多功能笔筒”教学中的研究与实践／顾美华……………………………２３９

融合ＤＴ课程理念的木质手机支架的设计／黄　奕 ………………………………２４４

工艺木工课程中创新作品的设计与制作／陆丽华 …………………………………２４９

“认识电容器”一课的“西”学“东”渐／瞿　真…………………………………………２５２

项目化学习培养学生工程思维的实践与思考／谭嘉陆 ……………………………２５５

“木制壁挂”单元教学中融合ＤＴ理念让学习更有效／徐晓红 ……………………２６０

实践型学习活动的教学组织／顾美华 …………………………………………………２６３

参考文献 ……………………………………………………………………………………２６５