学前篇

    “大班幼儿情绪管理游戏资源包”开发的实践研究　／　张燕春......................2

    STEM理念下大班项目式学习活动的实践与研究　／　朱静...........................14

    “画—话”联结活动中儿童行为的观察与分析研究　／　俞一闻.....................25

    “扑克数学游戏”在大班个别化学习活动中运用的行动研究　／　虞艳...............34

小学篇

    依托SPP模式的小学英语入门阅读课程开发与实践　／　苏涛........................46

    小学中高年级培养应用能力和空间观念的可变图示支架研究　／　董叶...............56

    《道德与法治》低年段绘本故事教学法的实践与研究　／　杨晓风...................69

    利用论证促进学生科学概念建构的途径研究　／　赵闪.............................82

初中篇

    基于SAM的初中英语单元词汇活动设计的实践研究　／　杨蓉洁......................95

    六年级道德与法治课单元实践性作业的探索　／　孙灵灵..........................108

    初中科学学科中高阶认知能力培育的实践研究　／　沈希..........................118

    新中考背景下基于节气文化开展初中地理跨学科实践活动的行动研究／　陈前凤......128

    基于核心素养的初中音乐社团创造性活动设计与实践研究　／　梅沁................141

高中篇

    基于语文学科核心素养的高中文言文单元设计的实践研究　／　何克华..............157

    基于语文课程标准的高中小说“评点教学法”研究　／　郑雨佳....................170

    以“慕课”促进历史教学的实践研究　／　王康茜................................183

    高中物理单元长作业设计与评价研究　／　李希凡................................192

    高中工程专门课程建构与工程素养培育的实践研究　／　程林......................203

    关于中职生设计类技能比赛的带赛研究　／　吴文志..............................215

附录

    2020年度上海市青年教师教育教学研究课题评选活动工作总结......................225

    2020年度上海市青年教师教育教学研究课题评选活动获奖名单......................228