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临池问学——上海市义务教育阶段写字教学研究与实践

  • ISBN:978-7-5428-7168-8/G·4194
  • 著译者:上海市教育委员会教学研究室 编著
  • 出版时间:2020年6月
  • 定价¥40.00
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  • 开本/字数:16开
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      写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。为切实提高学生的汉字书写水平,国家教育部、上海市教育委员会陆续发文,多次强调在中小学需加强写字教学和评价。
      上海市义务教育阶段写字等级考试(以下简称“写字等级考试”)作为贯彻落实写字评价的重要举措,义务教育阶段评价的组成部分,已实施多年。为了更好地挖掘写字等级考试的内涵与意义、充分发挥其功能,上海市教委教研室(以下简称“市教研室”)在考试结束后定期开展抽样网络阅卷工作,对抽样结果采用线性等值的方法,校正各区阅卷成绩,对各区的阅卷质量起到监督、校正作用,进一步保障考试的公平性。
      通过多年的实践,我们欣喜地发现学生在考试中呈现出的毛笔、硬笔作品质量越来越高,常常令人“眼前一亮”,学生获得“优秀”等第的评价稳中有升,各区的阅卷水平稳定趋同,这在一定程度上也显现了写字等级考试对写字教学的促进作用。
      为更好对写字等级考试进行定位,积极主动地推进写字教学,由市教研室牵头,组织杨浦区、松江区教研室,静安区中山北路小学、松江区中山路小学、第二师范学校附属小学、莘城学校和鞍山初级中学等部分写字教学特色学校开展了“结合写字等级考试,基于统编教材编写理念的写字教学策略研究”的项目研究工作。
      研究团队对于国家教育部和上海市教育委员会所颁布的相关标准和指导意见、我市于2017年全面使用的人民教育出版社编写的《写字》教材,进行了系统地研读、梳理,归纳、提炼;对历年来写字等级考试的试卷、评分标准、学生作品进行了深入细致地分析。研究团队还通过广泛深入地调研,全面了解各年级,尤其是小学、初中起始年级《写字》教材的使用情况、写字教学的重点、难点问题。
      在调研中发现,基于家庭教育的起点、期望值不同,同一班级中学生的写字水平参差不齐,已形成的不良的写字习惯比较难纠正。教师对低年级学生写字生理、心理认知不足,对写字教学的有效性理解不够、达成不足等现象亦有一定程度的存在。
      在以上实证研究的基础上,研究团队结合自身的课堂实践、写字教学工作经验撰写了写字等级考试选字分类说明、学生典型作品简析、相应的教学建议、课堂教学实录和教学案例等。希望能对构建科学合理的写字教学理论提供一点借鉴,为写字等级考试的后续开展提供必要的支持,为教师的写字教学工作提供一些启示,循序渐进地引导学生写好字,在帮助学生提升审美情趣,塑造健全人格,产生文化认同上发挥应有的作用。
      古人把写字和做人看成一个整体,所谓“写好字,做好人”,并认为随手所书往往体现了书写之人真实的学习素养和美学追求(字如其人)。“笔成冢,墨成池,不是羲之即献之。笔秃千管,墨磨万锭,不作张芝作索靖。”(苏轼《说书》)在对写字能力的培养过程中,我们不仅要教学生写字的方法,帮助其体会名家作品的气韵、意境之美,更要磨炼其心智,巩固其刻苦勤业的治学习惯,为探索进取提供不竭动力。
        限于研究水平、研究时间,本成果集里的一些研究内容一定还存在可商榷之处,敬请老师、专家们批评指正。




壹  标准与评价
一、 上海市义务教育阶段写字等级考试一级毛笔字试卷选字分类初探……2
二、 上海市义务教育阶段写字等级考试二级毛笔字试卷选字分类初探……3
三、 关于写字课程标准的学习体会…5
四、 上海市义务教育阶段写字等级考试阅卷观察点及简析…11
五、 硬笔高频字梳理和教学建议…25
六、 教材使用说明汇总…27
        1. 结合写字等级考试、基于统编教材编写理念的写字教学策略研究之教材教学使用重点提示说明——             以一年级第一学期《写字》为例…27
        2. 结合写字等级考试、基于统编教材编写理念的写字教学策略研究之教材教学使用重点提示说明——             以二年级第一学期《写字》为例…30
        3. 小学低年级汉字基本笔画和偏旁部首书写指导过程中有关知识点的重点提示…42

贰  经验与亮点
一、 指导学生写好汉字,为学生制作人生的第一张名片助力——上海市松江区中山小学写字教学经验介绍…58
二、 习字悟心,育人塑魂——上海市鞍山初级中学写字教学经验介绍 …64
三、 “六”链接:写字教学有妙法——上海市第二师范学校附属小学写字教学经验介绍…68
四、 激兴趣,重方法,求实效——上海市静安区中山北路小学写字教学经验介绍…75
五、 写一手好字,做一个好人——上海市莘城学校写字教学经验介绍…80

叁  实践与探索
一、 教学案例 
       1. 写字姿势指导…88
       2. “人字头”的字——统编教材语文一年级上册课文1《秋天》…90
       3. 《小“虫”字》教学设计…92
       4. “国”字的书写——统编教材语文一年级下册识字2《姓氏歌》…93
       5. “宝盖头”的字——统编教材语文一年级下册识字4《猜字谜》…95
       6. “三点水”的字——统编教材语文一年级下册识字5《动物儿歌》…96
       7. “提手旁”的字——统编教材语文一年级下册识字7《操场上》…98
       8. “走之”的字——统编教材语文一年级下册识字8《人之初》…100
       9. “京字头”的字——统编教材语文一年级下册课文2《我多想去看看》…101
       10. “单耳旁”的字——统编教材语文二年级上册课文13《寒号鸟》…103
       11. “提土旁”的字——统编教材语文一年级下册课文5《小公鸡和小鸭子》…105
       12. “言字旁”的字——统编教材语文一年级下册课文7《怎么都快乐》…107
       13. “广字头”的字——统编教材语文一年级下册课文8《静夜思》 …108
       14. “竹字头”的字——统编教材语文一年级下册课文9《夜色》…109
       15. “八字头”的字——统编教材语文一年级下册课文10《端午粽》…111
       16. “反文旁”的字——统编教材语文一年级下册课文13《荷叶圆圆》…113
       17. “口字旁”的字——统编教材语文一年级下册课文14《要下雨了》…115
       18. “钟”字的书写——统编教材语文一年级下册课文16《一分钟》…116
       19. “四点底”的字——统编教材语文一年级下册课文17《动物王国开大会》…118
       20. “大字头”的字——统编教材语文一年级下册课文19《棉花姑娘》…119
       21. “竖心旁”的字——统编教材语文一年级下册课文20《咕咚》…121
       22. “户字头”的字——统编教材语文一年级下册课文21《小壁虎借尾巴》…122
       23. 左右结构…124
       24. “双耳旁”的字——统编教材语文二年级上册课文18《古诗二首》…126
       25. “衣字旁”的字——统编教材语文二年级上册课文15《大禹治水》…128
       26. “戈字边”的字 ——统编教材语文二年级上册课文16《朱德的扁担》…129
       27. “穴宝盖”的字——统编教材语文二年级上册课文17《难忘的泼水节》…131
       28. “反文旁”的字——统编教材语文二年级上册课文19《雾在哪里》…132
       29. “车字旁”的字 ——统编教材语文二年级上册课文20《雪孩子》…134
       30. “女字旁”的字——统编教材语文二年级上册课文22《狐狸分奶酪》…136
       31. 半包围结构——《写字》毛笔字五年级第二学期第7课《欧体楷书间架(包围结构三)》…138
       32. 硬笔行楷之笔画呼应——《写字》硬笔字六年级第一学期第1课《草原》…140
       33. “三点水”和“四点底”的字——统编教材语文六年级上册第25课《好的故事》…142
       34. 由一个到多个,感受汉字的意蕴美——以“心”字部首教学为例…143
       35. 以技法促神似,以文化润心田——以“‘龙’字探微”硬笔写字教学为例…145
       36. 三点水——《写字》毛笔字七年级第一学期第3课《颜体楷书偏旁(三点水旁、竖心旁)》…147
       37. 口字旁,大口框——《写字》毛笔字七年级第一学期第8课《颜体楷书偏旁(口字旁、大口框)》…149
       38. 左小右大——《写字》毛笔字八年级第一学期第4课《颜体楷书间架(左右结构二)》…150
二、 教学实录
       1. 写好“天”和“四”——统编教材语文一年级上册课文4《四季》…153
       2. 写好示字旁——统编教材语文二年级上册课文23《纸船和风筝》…155
       3. 写好竖折——统编教材语文一年级上册课文13《乌鸦喝水》…157
       4. 写好火字旁——统编教材语文一年级下册识字7《操场上》…159
       5. 写字指导课——统编教材语文二年级上册识字3《拍手歌》…161
       6. 写好“月字旁”的字——统编教材语文二年级上册课文3《植物妈妈有办法》 …165
       7. 写好双耳旁——统编教材语文二年级上册课文13《寒号鸟》…167
       8. 写字指导课——统编教材语文五年级上册第9课《猎人海力布》…170
       9. 合作观察部件“几”,写好“亮”“机”“朵”——统编教材语文一年级下册课文13《荷叶圆圆》…172
       10. 写好“贝”和“贝字旁”的字——统编教材语文二年级下册识字3《“贝”的故事》…174
       11. 写好“该”和“刻”——统编教材语文二年级下册课文14《小马过河》…177
       12. 字中有真意,临摹不忘言——以书写“宝盖头”和“秃宝盖”的字为例…180
       13. 写好横画——《写字》毛笔字六年级第一学期第1课《颜体楷书笔画(横)》…183
       14. 左大右小——《写字》毛笔字八年级第一学期第3课《颜体楷书间架(左右结构一)》…186
       15. 写好斜钩——《写字》毛笔字六年级第二学期第5课《颜体楷书笔画(斜钩)》…189