写在前面：

    2011年教育部基础教育司发布《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，并出台了《中小学书法教育指导纲要》。

2014年小学《书法练习与指导》列入教育部教学用书目录，随即，书法课正式进入中小学课堂。

    俗话说，字如其人，人如其字。一手漂亮娟秀的字不仅能体现一个人的修养与品质，还能带来无限益处：让人好感

倍增，令人羡慕……在无形之中，平添形象分。另外，中高考的扫描阅卷对学生的书写也提出了更高的要求，所以写一

手工整的字，或至少让人看得清、辨得明的字，已在家长和学生心里达成共识。

    单纯的练字是枯燥的，而结合课本内容的习字则事半而功倍。为了节省学生宝贵的时间，我们根据最新的统编《语

文》教材，将每篇课文学习内容安排成两天习字练习。第一天以练习书写本课的“字、词、句”为主，以期熟练掌握书

写规范；第二天则在练习书写的同时，理解所学生字、词语的意思，积累优美词语，进而学会灵活运用，为高年级的写

作打下基础。从字、词、句三个方面，全方位帮助学生提高写字能力，养成“提笔就是练字”的好习惯。通过本书的练

习，学生不仅能练好字，更能夯实语文基础知识。

    我们的练字口号就是：

                       提笔就是练字，习字默写兼顾；

                       夯实语文基础，写得一手好字！