练习1       5－8          指纹       在这项小组活动中，学生将学到有关指纹的各种知识，并回答相关的问题。他们把从犯罪现场取得的指纹加以分类，并与可能的嫌疑犯的指纹进行比对。学生将需要2份指纹图片来完成这项活动。（时间按需要而定）       练习2       9－10        犯罪统计——第一部分          这项活动分为两个部分，这是第一部分。学生将学会如何释读、理解有关犯罪统计的图表。（45分钟）       练习3       11－13      犯罪统计——第二部分       这个部分与上一部分相似，只是采用了不同的背景和不同类型的图表。（45分钟）       练习4       14－17      现代法医技术       通过回答本项活动中的各个问题，学生将知道这样一些事情：人死后尸体所经历的各种阶段，如何利用丽蝇来确定死亡时间，以及如何用公式来进行计算。（45分钟）       练习5       18－22      容貌拼具       通过容貌拼具这个主题来介绍系统计数的基本技巧。在这项活动中，学生将需要用剪刀来剪下容貌拼具中的各种图片。（45分钟）       练习6       23－24      何人？何时？何地？       在这个逻辑问题中，学生要破获4起犯罪案件。（15分钟）       练习7       25－27      森林逃犯“霹雳大王”       通过使用各种各样的数学技巧，学生将了解到森林逃犯弗雷德·沃德的生平。（50分钟）       练习8       “霹雳大王”的末日       在这项活动中，学生要使用几何作图工具，来重现弗雷德·沃德的最后一次逃亡经历。他最终被警察击毙。（25分钟）       练习9      梅特兰监狱       在这项活动中，学生要使用各种各样的数学技能，包括数值计算与图像绘制，在一所戒备森严的传统监狱的背景下回答问题。（1小时）       练习10     梅特兰监狱闹鬼？       在这项活动中，学生要考察一项调查结果，然后设计自己的方法，来弄清楚监狱中是否闹鬼。（时间按需要而定）       练习11     警察救援队       通过使用比率、计算、按比例绘制的图和勾股定理，学生将了解到某些行为是危险的，而警察救援队的工作有一部分就是针对这些危险行为的。（35分钟）       练习12     测谎试验       学生将用表格来了解有关测谎试验及其结果的许多情况。（35分钟）       练习13     小组活动用的问题卡片       利用这6套问题卡片，学生将共同解决与犯罪有关的问题。       说明：把学生分成4人一组，把问题复印在硬纸板上，剪下。每组取一套卡片，组中每人拿一张。他们可将自己卡片上的内容告诉给同组的人，但不能把卡片让别人看。他们必须以小组为单位解决问题。       练习14     小测验       这个小测验包括5轮，每轮有5个问题，可以用来进行小组间的比赛，也可以用来作为5个晚上的回家作业。