编写说明

教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》中指出：实验

教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人

才的重要途径。教育部为注重实效，强化学生实践操作、情境体验、

探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实

践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创

新精神、科学素养和意志品质，已把学生实验操作情况和能力表现纳

入综合素质评价，并且2023 年前要将实验操作纳入初中学业水平考

试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。基于以上情况，全国

各地的中考越来越重视对学生物理实验知识掌握情况的考查。

为了给初中物理教师开展实验教学提供帮助，同时让学生在中

考中对实验类的题目获得高分，我们特邀请了潜心研思、有丰富教

学经验的一线物理教师倾情打造了这本《中考物理实验满分宝典》。

全书共44 个实验，根据实验类型分为：

1. 测量型实验。直接测量类实验6 个，以仪器使用为主；间接

测量类实验8 个，需要借助一定的原理，测出相应的物理量，再通

过运算得出测量结果。

2. 探究型实验。共28 个，注重提出物理问题，形成猜想和假

设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验

探究过程和结果进行交流、评估、反思。

3. 其他实验。共2 个，帮助学生认识电路和熟悉滑动变阻器的

作用。

每个实验涉及的知识点都是独立的，教师可以根据自己的教学

进度调整顺序。每个实验由“实验探究”和“中考链接”两个板块组

成。“实验探究”板块都设置有“实验目的”“实验器材”“实验原理

和方法”“实验过程”“实验反思”等栏目，“中考链接”板块都设置

有“方法技巧提炼”“精讲精炼”“拓展练习”等栏目。

“实验过程”注重的是培养学生具有实验探究意识，能在学习和

日常生活中发现问题、提出合理猜想与假设；具有设计实验探究方

案和获取证据的能力；能正确实施实验探究方案，使用各种科技手

段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用各种方法和手段

分析、处理信息，描述、解释实验探究结果和变化趋势。

“实验反思”主要列出了实验中会遇到的一些与预设现象不一

样的问题，提请学生回答，让学生进一步理解并全面掌握实验。

“方法技巧提炼”主要是对实验中涉及的一些方法的解析，以及

在中考中经常会考到的一些实验改进方法等。

“精讲精炼”主要列示了往年全国各地中考考到的实验题目，并

进行了考点点拨和详细解答。

“拓展练习”主要提供了中考经常会考到的实验题，供学生练

习使用。

我们希望此书既能满足全国各个地区教师同步的实验教学，也

能满足不同层次的学生同步学习和中考复习的需要。

在编写过程中，虽然我们尽了最大的努力，但是难免有疏漏，

在使用过程中请读者提出宝贵的意见和建议，以帮助我们完善和

改进。

编者

2022 年5 月