总研究报告 “德美一体”模式构建的实践研究——“美术特色学校德育目标的构建及实施” 总研究报告 /003 子课题研究报告及相关论文、案例 德育总目标及分年级目标的构建 /031 “德美一体”在各学科教学中的实践研究 /042 ［论文］ 文画相融，妙笔生花——浅谈作文训练中的“临摹”和“写生” /051 ［论文］ 浅谈在政治学科教学中如何渗透德美教育 /056 ［论文］ 在物理课堂教学中体现学科育人价值的实践与思考 /061 ［论文］ 培养高中学生地理审美情趣初探 /070 ［论文］ 寻找化学中的美 /075 ［案例］ 春风化雨，润物无声——《我所认识的蔡孑民先生》一文的教学 /081 ［案例］ “德美一体”在高一年级函数教学中的渗透 /085 ［案例］ “德美一体”在英语课堂教学中的渗透 /089 ［案例］ 将成功的钥匙握在自己手中——“以美启德”在高中英语教学中的渗透 /094 ［案例］ 高二英语“Uniform fashion good for young students”一课中的德美渗透 /101 ［案例］ 采撷历史漫画  漫话屈辱历史——“近代前期列强侵华的屈辱史”教学案例 /106 ［案例］ 政治学科《共同提高思想政治素质》一课教学中的德美渗透 /113 ［案例］ 德美的交融，生命的交响——《诺曼底号遇难记》教学案例 /117 ［案例］ 一场学有所得的感官盛宴——记叙文教学中渗透“德美一体”的案例 /120 ［案例］ 元素周期律教学中的“德美一体” /124 ［案例］ 以美辅德，以美导善——六年级《科学》“德美一体”课例分析 /128 “德美一体”在美术教学中的实践研究 /132 ［论文］ 美术学科渗透德育的方法与途径探究 /146 ［论文］ 用线条勾勒美好的情操——美术速写课中的德育渗透 /155 ［论文］ 高中美术欣赏课的构建 /161 ［论文］ 陶艺课程开发的实践与思考 /167 ［案例］ 结构素描——“线”的艺术表现形式 /173 ［案例］ 校服设计 /179 ［案例］ 命题作文·连环画·速写 /184 ［案例］ 简单中的不平凡——《奇妙的几何图案》教学中的德美渗透 /190 “德美一体”在班主任工作中的实践研究 /194 ［论文］ 让每一个学生都快乐成长——“德美一体”背景下的班级建设与管理 /209 ［论文］ 从数学方法到班级管理 /216 ［案例］ 用“心灵便笺”架起一座与学生沟通的彩桥 /220 ［案例］ 浅谈人性美在“问题学生”转化中的作用 /223 ［案例］ “德美一体”教育氛围下学生成长的案例 /230 ［案例］ 花开时节——用“德美一体”的主题班会处理学生“早恋”问题 /233 ［案例］ 和学生的心弦对准音调 /236 “德美一体”在社会实践活动中的实践研究 /241 ［论文］ 以美育德，促进社会实践活动的有效性 /252 ［论文］ 写生活动中学生自主德育管理模式的构建与实施 /256 ［案例］ “德美一体”背景下的写生实践活动 /260 ［案例］ 下乡写生中的德育初探 /264 ［案例］ 我第一次幸福地哭了——“14岁生日仪式”社会实践活动案例 /270 “德美一体”在构建校园环境中的实践研究 /278 ［论文］ 图书馆开展“德美一体”教育浅谈 /297 ［论文］ 在体育教学活动中渗透德美教育的研究 /305 ［案例］ 阅读是美丽的 /310 ［案例］ 运用“心理画”艺术治疗法发现学生的心理问题——以“德美一体”模式建设校园心理软环境 /313 ［案例］ 歌声升华你我的情感——“德美一体”在艺术实践活动中的渗透 /315 附录  紫竹园中学2009—2011年获奖情况 /319