案例点评篇

      多元视角，让主题活动拥有“温度”、“高度”和“效度”

　　     　　———幼儿园主题活动设计点评／陈　莉……………………………………… ２

      在主题的王国中探秘与发现

　　　　     ———幼儿园主题活动设计点评／顾　莹……………………………………… ８

      关注活动设计　提高课堂实效

　　　　     ——— 一、二年级体育与健身“各种单、双脚跳跃方法”单元学习活动

                            设计点评／李文峰………………………………………………………… １４

      项目引领　活动有序串接

　　　　     ———四年级自然第二学期第七单元学习活动设计点评／褚克斌…………… １８

      觅“好问题”，引领探究学习

　　　　     ———五年级数学第二学期第五单元学习活动设计点评／顾春文…………… ２２

      动手又动脑，激发无限可能性

　　　　     ———五年级数学第二学期第五单元学习活动设计点评／钱晓明…………… ２７

      设计项目化单元学习活动　挖掘美术学科育人的内涵

　　　　     ———五年级美术第四单元学习活动设计点评／宋玉燕……………………… ３１

      立足单元　关注过程

　　　　     ———六年级数学第一学期第四单元学习活动设计点评／曾文洁…………… ３５

      激发探究热情　提升思维能力

　　　　     ———六年级数学第一学期第四单元学习活动设计点评／蔡莉娜…………… ３９

      精心设计学习活动，回归生命教育本真

　　　　     ———六年级道德与法治第四单元学习活动设计点评／张　燕……………… ４３

      困境中寻发展

　　　　     ———上海市××实验中学２０１８学年学校课程计划点评／陈金良………… ４８

      先“做对”再“做好”，规范为先

　　　　     ———上海市××实验中学２０１８学年学校课程计划点评／王开妍………… ５３

      基于“规格”，在情境中激活语用，激发思维

　　　　     ———七年级英语第一学期第八单元学习活动设计点评／宋少骅…………… ５７

      梳理单元主线　聚焦科学大观念　落实探究活动

　　　　     ———七年级科学“光与视觉”单元学习活动设计点评／姚　霞……………… ６１

      以小单元为载体，探索学习活动设计的关键

　　　　     ———七年级科学“光与视觉”单元学习活动设计点评／郭冬梅……………… ６７

      抽丝剥茧　说好故事

　　　　     ———七年级音乐第二单元学习活动设计点评／杨　洁……………………… ７２

      语言存在的家园／童明辉…………………………………………………………… ７６

      基于单元整体　规划学习活动

　　　　     ———高二英语第一学期第四单元学习活动设计点评／沈　怡……………… ８０

      艺术课堂“ＤＩＹ”

　　　　     ———高二艺术第一学期第八单元学习活动设计点评／宋　洁……………… ８５

      优化单元目标、活动与评价的一致性

　　　　     ———高中生命科学复习单元学习活动设计点评／陈　曦…………………… ８９

      立单元视角　促理念落地

　　　　     ———高中体育“足球斜传直插二过一”单元学习活动设计点评／李　荔…… ９３

教研故事篇

      倾听与对话

　　　　     ———基于教师需要的教研指导／诸佩利……………………………………… ９８

      活力课堂的“助推器”／周方耘…………………………………………………… １０２

      再次登上讲台　得到别样的收获／周冰洁……………………………………… １０６

      我和学科团队的破冰之旅／张梅凤……………………………………………… １１０

      道阻且长，行则将至／付淑群……………………………………………………… １１４

      “做中学”让“形似”走向“神似”／陈　杰………………………………………… １１８

      君自故乡来　应知故乡事／陆海英……………………………………………… １２２

      专家领航，集群发展／马丽敏……………………………………………………… １２５

      找回缺失的“方法”

　　　　     ———“图像证史”主题教研故事小记／李亚南……………………………… １２９

      前瞻、挑战、成长

　　　　     ———我的教研故事／王世达………………………………………………… １３３

      学情分析“三重奏”／郑新华……………………………………………………… １３７

      以“评”促教促学　“小论文”助推师生共成长／严　丽………………………… １４１

      “成功”的实践课／沈　琪………………………………………………………… １４５

      打铁还需自身硬／施峻峰………………………………………………………… １４９

      如何提高教师单元学习活动设计能力

　　　　     ———兼谈提升区域教研活动有效性的策略／朱利荣……………………… １５３

      树摇云动，我作风／金　莉………………………………………………………… １５７

      行行重行行／钱　春……………………………………………………………… １６２

      对比式案例呈现区域教研培训的适合路径／张海君…………………………… １６６

      一次调研测试引起的风波／刘发初……………………………………………… １７０

      “鱼”与“熊掌”能兼得乎？！／赵　桦……………………………………………… １７４

      守道变法：一个教研策略的孕育与生长／丁永章……………………………… １７８

      问渠哪得清如许　为有源头活水来／郑　涛…………………………………… １８２

      识变、适变、求变

　　          ———闵行区高中信息科技教师成长记／王　苇…………………………… １８５

附　录

      ２０１９年度上海市基础教育教研员专业发展评选活动工作总结………………… １９１

      ２０１９年度上海市基础教育教研员专业发展评选活动获奖名单…………………… １９５