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本单元的活动时间为1课时。在活动进行的过程中你可以经常对照评价量表中的项目，它会提示你应该怎么做。努力去做、战胜困难，相信你一定会取得好成绩。在学习过程中，记得把你的重要发现、精彩思想及时在论坛发表，让更多的同学分享你的成果。你也可以在论坛中提出问题，寻求同伴的支持，或者解答同学提出的问题。
1. 第一阶段：认识问题
围绕下述问题，阅读提供的文章，并收集相应的信息。
问题：
●你认为因特网、电子游戏与上述悲剧有关系吗？…… （其他你认为需要澄清的问题）
相关链接
○关于网吧对青少年影响问题的调查分析报告http://www.ccyl.org/zuzhi/dcyjwz/files/
ydcyj011126.htm
○网络“暴力”游戏有点狂http://unn.people.com.cn/GB/14772/21738/2262672.html
○谁来喊停网络“暴力游戏”http://www.ah.xinhuanet.com/xinwen/2003-08/09/content_799716.htm
○10少年半年作案60起 警惕网络游戏毁了孩子http://www.china.org.cn/chinese/law/380839.htm
○青少年网络犯罪增多令人关注http://www.edu.cn/20030526/3085481.shtml
○遭遇“法律反抗牢”http://news.tfol.com/news/zhuanti/block/html/2003091600676.html
○“我终于看清了你的面目”http://www.hljdaily.com.cn/gb/content/2002-08/23/content_63812.htm
2. 第二阶段：思考活动
因特网的优点有哪些？阅读题为《关于网络教学模式与传统教学模式的思考》的文章，其所在网址是：http://www.edu.cn/20010829/209326.shtml，阅读题为《网络社会》的文章，其所在网址是：http://cyber.law.harvard.edu/readinessguide/chinese/society.html（可以运用网络、图书馆进一步收集资料）。在课堂中讨论因特网的各种好的教育特征，以及它会对你的生活产生什么影响。将收集整理过的信息通过电子幻灯片辅助你演讲的方式与全班同学共享。
是否能用因特网、电子邮件、聊天室来帮助避免上述暴力事件的发生？怎样使用它们？全班同学集体讨论有关的各种想法。列出你的想法，并给合适的管理者看，或为校报写一篇文章，来详细描述这些想法。
思考问题：
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你认为在因特网上张贴仇恨信息是否应该属于非法的行为？为什么应该，或为什么不应该？
● 使人们想自由表达他们内心深处的思想和情感的因特网应该是怎样的？围绕这样的网站中的各种讨论将会发生什么？
● 你认为虚拟主机服务商是否有权可以将顾客网站中危险的或攻击性的网页从其服务器上删除？为什么可以，或为什么不可以？
● 你认为虚拟主机服务商是否应该将某个顾客网站或其他的私人信息移交给公安部门，以帮助进行一项调查？为什么应该，或为什么不应该？
3. 第三阶段：深度探索
你能够在因特网上公布的法律事项是什么？进行研究，并找出答案。你所在的小组可以拟定一个关于网络环境中的法律话题。向全班同学陈述你的调查结果。
4. 第四阶段：总结交流
通过交流，共享信息。 围绕学习者既定的学习主题，小组系统汇报答辩。 |
