基本情况

      课程性质和价值

      课程的基本理念

      课程的设计思路

   课程目标

      知识与技能

      过程与方法

      情感态度与价值观

   内容构成

   农村版

      现代农业技术

      农产品加工与经营

      服务行业从业常识

      工艺品制作

      工业行业从业常识

      电工技术

      简易家电维修技术

      劳动力转移常识

   城镇版

      工业行业从业常识

      服务行业从业常识

      机械加工技术

      个体经营常识

      烹饪技术

      电工技术

      简易家电维修技术

 

首页》课程简介基本情况

课程性质和价值

    《贵州省初中学生实用技能》课程是根据贵州省经济社会发展和人才培养对基础教育改革的新要求在全省初级中学开展的学生实用技能教育。课程主要向学生传授现代农业、工业、服务业常见技术、项目和生产经营方法与策略。使他们了解各产业的现状与发展趋势,培养实用技能的兴趣,初步了解和掌握一些基本生产技能,适应社会经济发展需要,提高生存能力和发展能力,为将来进入社会打下基础。

课程的基本理念

    1.坚持课程为本地经济建设服务、课程为培养实用人才服务、课程为提高学生生存能力服务的原则,紧紧围绕 贵州省“十二五”国民经济与社会发展规划方向,以社会需求为导向,以学生需求为目标,在初中阶段培养具有先进文化科技知识和“能种、能养、会务工、懂经营”的新型实用型人才,促进和谐社会的构建与发展。
    2.引导学生树立“先生存、后发展”的观念,学会科学规划职业生涯,在选择中生存,在生存中发展,在发展中成长。

课程的设计思路

    课程 设计全面考虑初中学生身心发展特点与认知能力,以及目前学校的教学资源及教学能力,以初级、基础、渗透、体验为原则,使学生初步达到会使用、会操作的标准。
    因课程涉及内容较为广泛,而贵州省目前多数地方都缺乏任课教师,教学实施难度较大,因此特别强调开发和利用同步音教学像资源和网络资源,采取纸质教材和音像课程以及网络课程同步的方法,为解决教师和实验基地不足问题提供替代方案。课程的开发将综合利用音像材料、多媒体课件、学习交流平台、案例展示、网络资源等多种媒介形式。
    课程在技术、项目、产品的筛选上,本着地域性、先进性、普遍性原则,选择前景好、易操作、门槛低、效益高的技术和项目,力争达到易学、易用的效果。
    因课程课时有限,为照顾全省学生的不同需求,设立了必修课和选修课。整体教学内容多于教学时间,便于学校学生根据实际选择,增加课程实用性。

 

      课程培训

      现代农业技术

      农产品加工与经营

      服务行业从业常识

      工艺品制作

      工业行业从业常识

      机械加工技术

      个体经营常识

      烹饪技术

      电工技术

      简易家电维修技术

      劳动力转移常识

      生涯规划与就业常识

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