课改的回响——2016年度上海市基础教育教研员论文评选成果集

课改的回响——2016年度上海市基础教育教研员论文评选成果集
ISBN: 
978-7-5428-6549-6/G·3736
出版日期: 
2017-01
开本: 
16开
页码: 
156
定价(元): 
30.00
作者: 
上海市教育委员会教学研究室
  

目录

文科篇

基于语料库的语境互动式高中英语词汇教学初探 /  张珏恩2

基于课程标准的一年级语文口头与实践类作业设计的范式研究 / 张蓉28

利用并创设语境,帮助学生运用词汇

——教学关键问题解决方案示例 / 周加有41

穿越“现实”与“现场”的历史理解 / 鲍丽倩52

设计突出学科核心能力的作业系统

——论“徐汇政治好作业”(高中)实践探究 / 王志安61

 

理科篇

高中化学教学互动现状调查与问题对策 / 杨文斌71

改进初中数学“单元教学设计”主题教研的实践与反思 / 徐颖81

新课程背景下高中物理实验教学流于形式的问题与对策 / 李沐东93

基于布卢姆教育目标分类学指导下小学数学教学的实践与思考 / 张敏104

初中科学课堂教学质量评价的研究与实践 / 许萍等117

综合篇

聚焦园本教研,教研员提升新手业务园长指导力的思考 / 陆静126

指向基层发展需求的个性化教研指导策略的研究 / 吴月萍134

 

附录

2016年度上海市基础教育教研员论文评选工作总结145

2016年度上海市基础教育教研员论文评选评委名单147

2016年度上海市基础教育教研员论文评选获奖名单148

内容提要

前言

        教研员需要有“为他人作嫁衣”的品德与责任心,还需要在教育理论与实践研究中,有教研发现力,从平凡的教育事件、教研情境中,发现别人看不到的现象和问题;有教研透视力,发现真问题之后能透视问题本质并提炼独特观点;有教研创造力,能基于实践,用创造性的思考去解决问题。

 

        徐淀芳

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