认识昆虫 赏趣自然——上海市中小学生常见昆虫识别系列实践活动手册

认识昆虫  赏趣自然——上海市中小学生常见昆虫识别系列实践活动手册
ISBN: 
978-7-5428-6066-8/N·919
出版日期: 
2014-10
开本: 
32开
页码: 
76
定价(元): 
10.00
作者: 
上海市科技艺术教育中心生物环境教研组
  

目录

一  昆虫概述…………………………… 4

二  昆虫的生长发育…………………… 8

三  昆虫的进化与身体构造…………… 10

四  上海地区常见昆虫80种…………… 17

五  如何寻找昆虫……………………… 42

六  昆虫的采集………………………… 46

七  昆虫标本的制作…………………… 49

八  昆虫微距摄影……………………… 54

九  怎样鉴定昆虫……………………… 57

十  为昆虫做自然笔记………………… 61

十一  校园昆虫调查…………………… 63

十二  上海市中小学生常见昆虫识别系列实践活动…… 65

附录  上海地区常见昆虫80种索引…… 68

昆虫科普教育基地掠影……………… 69

内容提要

前言

        生态文明是指在工业文明已经取得成果的基础上,用更文明的态度对待自然,不野蛮开发,不粗暴对待大自然,努力改善和优化人类与自然的关系,认真保护和积极建设良好的生态环境。上海市科技艺术教育中心策划组织的生态文明系列实践活动旨在引导青少年从实践出发,从身边的事物着手,通过在学校、社区或绿地开展植物、昆虫、鸟类识别等实践活动,树立生物多样性和生态文明观念,真正做到自觉维护我们的生态环境,践行生态文明。昆虫是生物界的最大家族。丰富多彩、形态多样的昆虫,为生命世界的循环、发展起着举足轻重的作用,与人类建立了不解之缘。我国古代劳动人民在长期的生产实践中,对所接触到的昆虫就已累积起丰富的科学知识。浙江余姚河姆渡出土的6000年前石器时代的陶片上就绘有虫纹饰。昆虫不但是昆虫学家们的“最爱”,也是文人墨客笔下的常客。南宋词人辛弃疾就有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的名句。国画大师齐白石曾说要“为万虫写照,为百鸟张神”。虽然许多世纪以来,人们已经描述鉴定出的昆虫种类已达100多万种,而且还不断有新的种类被发现。但是,即使在已知的种类中,还有许多未解之谜,这就要靠从事昆虫学研究的人们,特别是现在爱好昆虫,将来准备投身昆虫学事业的青少年朋友们了。青少年朋友们怎样才能认识昆虫,更深入地了解昆虫呢? 上海市中小学生常见昆虫识别系列实践活动希望通过昆虫识别、昆虫微距摄影、昆虫自然笔记、校园昆虫调查等多种多样的活动让青少年到大自然中去,观察昆虫的模样及生活习性。在活动中特别要把看到的一些现象或疑问记录下来,和同学、老师、家长们一起动手、动脑,做些实验,在实践中寻找答案,一个新的发现也许就从这里起步。

        昆虫是我们身边常见的科普教育资源。在中小学生中开展“常见昆虫识别”系列实践活动是上海市青少年生态文明教育的一部分,编写这本活动手册的目的,就是想把昆虫相关知识和开展昆虫科技活动的方法,做些简单的介绍和引导,给感兴趣的青少年朋友们提供参考和帮助。希望有更多的青少年朋友认识昆虫,赏趣自然!

 

        本书编委会

        2014年8月

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