美国中小学STEM教育研究

美国中小学STEM教育研究
ISBN: 
978-7-5428-6606-6/G·3436
出版日期: 
2017-10
开本: 
16开
页码: 
284
定价(元): 
62.00
作者: 
赵中建 著
  

目录

内容提要

前言

作者简介

第一章  美国STEM教育发展研究及其政策支持1

第一节  始于高等教育的STEM教育…1

第二节  全面展开的中小学STEM教育…8

第三节  STEM教育的国家战略、立法保障和未来愿景…14

第四节  结语…23

 

第二章  STEM教育内涵及其特征28

第一节  STEM教育的基本内涵…28

第二节  STEM教育的特征解析…29

附录1  课程整合:纳米视野——小物体,大作用…43

附录2  项目学习:项目学习的特征及其与探究学习的对比…48

附录3  工程设计:拯救企鹅——通过工程设计讲授热学…50

附录4  问题解决:利用循环模型寻找解决方案…52

 

第三章  美国中小学技术教育标准54

第一节  面向全体美国人的技术教育…55

第二节  美国州级技术教育标准及其实践…63

第三节  分析与评论…75

 

第四章  美国中小学的工程教育78

第一节  《K—12教育中的工程:理解现状和提升未来》…79

第二节  《K—12工程教育标准?》…83

第三节  中小学工程课程的建构及其实践…91

第四节  归纳性结论…104

 

第五章  作为一门学科的计算机科学108

第一节  计算机科学作为一门中小学学科的背景要素…108

第二节  计算机科学的核心概念和核心实践…111

第三节  《框架》实施之要素…119

第四节  分析与思考…123

 

第六章  中小学技术与工程素养框架及其评估127

第一节  《技术与工程素养框架》的发展进程…127

第二节  技术与工程素养评估的内容领域…131

第三节  技术与工程素养评估的实践原则…140

附录1  NAEP技术与工程素养评估领域与教育技术标准及

技术素养标准之对应比较…145

附录2  NAEP技术与工程素养初步成就水平的定义…147

 

第七章  美国实施STEM教育的学校类型研究152

第一节  STEM精英学校…153

第二节  STEM全纳学校…156

第三节  STEM生涯技术学校…160

第四节  余论与思考…164

附  录  以北卡罗来纳州科学和数学学校为例的个案研究…168

 

第八章  美国STEM教育的师资保障177

第一节  美国教师教育发展政策的简要回顾…177

第二节  美国STEM教师短缺及其政策措施…185

第三节  多管齐下的STEM师资保障举措和教师培养…191

第四节  理想目标与实践结果的差距…202

 

第九章  美国STEM教育的支持系统206

第一节  全国范围的机构组织…206

第二节  州和地方学区层面的机构组织…218

 

第十章  非正规STEM教育及学习生态系统的构建227

第一节  非正规STEM教育缘何重要?…228

第二节  有效非正规STEM项目的标准…231

第三节  校外STEM项目的结果和影响…235

第四节  STEM学习生态系统之构建…238

 

第十一章  美国STEM教育及其对国家竞争力的影响250

第一节  国家竞争力及其影响因素…250

第二节  STEM教育与国民素质的提升…256

第三节  STEM教育与就业及收入分配…259

第四节  STEM教育与性别、种族平等…261

第五节  STEM教育与国家经济实力…264

第六节  STEM教育与技术进步:创新的驱动力…266

 

后记271

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