攀者有其径——2014年度上海市青年教师教育教学研究课题评选成果集

攀者有其径——2014年度上海市青年教师教育教学研究课题评选成果集
ISBN: 
978-7-5428-6148-1/G·3457
出版日期: 
2015-01
开本: 
16开
页码: 
280
定价(元): 
40.00
作者: 
上海市教育委员会教学研究室
  

目录

学前篇

运用图谱帮助幼儿在音乐活动中进行主动建构的实践研究 / 曹云 1

中班学习性区角活动材料投放方式与幼儿选择性的关系研究 / 凌文佳 14

个别化学习中教师观察分析幼儿行为的策略研究 / 沈媛丽 23

大班教育活动中社区资源开发与利用的研究 / 王琦玮 36

利用户外环境开展大班角色游戏的实践研究 / 吴佳妮 51

 

小学篇

小学体育学科德育资源开发的研究 / 李文峰 68

蒙氏数学教学法在中度及以上智障学生数教学中的实践研究 / 龚伊娜 80

自闭症儿童问题行为的功能性评估与干预策略的个案研究 / 宋永恒 93

中重度智力残疾学生语言理解能力评估工具的研发与应用 / 吴筱雅 108

 

初中篇

初中文言散文中“架构多元背景·挖掘多维内涵”的教学实践研究 / 谢穹 119

“非常规”实验提高初中物理概念教学有效性的理论与实践研究 / 毛金华 136

 

高中篇

运用Scratch趣味编程发展学生创新能力的探索与实践 / 居晓波 149

高中历史课程古代史部分文博资源的开发与应用研究 / 姚军、顾博凯 163

高中生学习倦怠的现状调研及其团体心理辅导干预研究 / 丁烨 173

利用图形计算器提升资优生数学探究效能的实践研究 / 巢晖 186

高中数学实验的实践与教学策略研究 / 郝莉莉 206

基于课程标准的高中英语“‘拾遗’语料库”构建的实践研究 / 冯霞 223

基于刘易斯语块理论的高三英语词汇教学模式研究 / 陈琼 240

以 “主题实验”提升学生化学素养的教学实践研究 / 陆绮 253

 

附录

2014年度上海市青年教师教育教学研究课题结题评审暨2015年度课题立项评审工作总结 / 韩艳梅 266

上海市青年教师教育教学研究学术委员会名单 269

2014年度上海市青年教师教育教学研究课题评审评委名单 270

2014年度上海市青年教师教育教学研究课题成果获奖名单 272

内容提要

前言

        当我们真正把学生视作有个性、有思想、有潜质的成长中的生命体,就会不仅关注学科的知识世界,而且关注学生的生活世界和心灵世界,就会把学科教学过程设计为一个不断“对话”的过程,让学生与教材对话、与同伴对话、与教师对话、与自己对话,在对话中了解学生的生活世界和心灵世界,建构学生的知识世界,从而让教学回归教书育人的本原。

 

        徐淀芳

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