婴幼儿保健

婴幼儿保健
ISBN: 
978-7-5428-6568-7/G·3756
出版日期: 
2017-10
开本: 
16开
页码: 
272
定价(元): 
58.00
作者: 
欧萍 刘光华 主编
  

目录

1 第一章 婴幼儿各器官系统解剖生理特点

1 第一节 运动系统

9 第二节 呼吸系统

15 第三节 循环系统

18 第四节 消化系统

24 第五节 泌尿系统

26 第六节 生殖系统

30 第七节 内分泌系统

33 第八节 神经系统

38 第九节 免疫系统

39 第十节 皮肤

43 第十一节 眼、耳、口腔

 

50 第二章 婴幼儿体格生长发育与测量评价

50 第一节 婴幼儿体格生长发育

55 第二节 体格生长发育的测量

59 第三节 体格生长发育的评价

 

65 第三章 婴幼儿生活照料

65 第一节 盥洗卫生

71 第二节 皮肤护理

73 第三节 睡眠习惯培养

75 第四节 二便护理与习惯培养

78 第五节 着装选择与穿脱

81 第六节 合理抱放婴幼儿

84 第七节 发热护理

87 第八节 运动锻炼

105 第九节 预防接种

 

113 第四章 婴幼儿用品与环境清洁卫生

113 第一节 生活用品清洁

124 第二节 健康环境创设

 

129 第五章 婴幼儿五官异常问题及处理

129 第一节 婴幼儿眼及视力常见问题及保健

135 第二节 婴幼儿耳及听力常见问题及保健

141 第三节 婴幼儿口腔常见问题及保健

 

149 第六章 婴幼儿常见症状鉴别与处理

150 第一节 发热

156 第二节 哭闹

159 第三节 多汗

163 第四节 食欲不良和偏食

166 第五节 咳嗽

170 第六节 呼吸困难

174 第七节 腹痛

178 第八节 腹泻

185 第九节 呕吐

190 第十节 惊厥

194 第十一节 皮疹

 

205 第七章 婴幼儿意外伤害的防护与处理

205 第一节 皮肤外伤(擦伤、挫伤)

208 第二节 扭伤

209 第三节 烫伤

211 第四节 虫咬、蛰伤

213 第五节 骨折

215 第六节 鼻出血

218 第七节 急性中毒

223 第八节 异物入体

226 第九节 呼吸心跳骤停

 

231 第八章 高危儿童识别与照料

231 第一节 高危儿童范畴

232 第二节 高危儿童预见与识别

245 第三节 高危儿童照料

 

255 参考文献

 

257 后记

内容提要

前言

作者简介

        世界卫生组织(WHO)关于健康的定义(1996年):“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。”生物遗传、环境、行为与生活方式、医疗卫生服务等因素都会对健康产生影响。儿童健康的3要素包含:没有疾病和伤残,良好的状态和素质,以及发育潜力的充分发展。儿童是祖国的希望。儿童的健康关系到一个国家和民族的未来。自20世纪90年代以来,国际社会普遍关注妇女儿童健康问题,并将其列为优先领域。我国颁布了《母婴保健法实施办法》,其立法宗旨是保障母亲和婴儿健康,提高出生人口素质;先后出台了《新生儿疾病筛查管理办法》《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等规章和儿童保健技术规范等文件,广大儿科医务人员及儿童保健工作者以维护儿童健康权益为己任,不断改善和加强儿童医疗保健工作,使儿童各项健康指标得到持续改善。2011年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2010—2020年)》,从儿童健康、教育、福利、法律保护等4个领域提出了儿童发展的主要目标和策略措施,指出促进儿童发展,对于全面提高中华民族素质,建设人力资源强国具有重要战略意义。这是指导和推动我国儿童保健工作的行动纲领。

        “多哈理论”和“生命1000天”的多项研究表明,0—3岁是人的一生中体格发育速度最快的时期,也是人类大脑发育最快的时期,对他们今后智力、性格、社会行为的形成有着重大影响,甚至影响其一生的健康和幸福。因此,儿童早期发展受到全球各界的广泛关注。2001年联合国儿童基金会(UNICEF)与中国教育部共同启动“儿童早期养育和发展”合作项目 ,在促进我国儿童早期发展的事业中取得了显著成就。随着项目的不断进展和深入,进一步提出“儿童早期发展”的理念,即因地制宜创造适宜的环境,开展科学的综合性干预活动,从孕期与产后保健、卫生、营养、护理、智力开发、疾病防治、父母科学育儿能力、环境与教育等方面进行全面、系统的监测、指导和干预,促进胎儿与婴幼儿健康成长,使其达到体格、心理、认知、情感和社会适应性的健康完美状态。可以归纳为3个方面:生理、心理行为和社会能力的发育(Physical, Mental and Social development),称之为儿童早期发展的PMS策略。

        儿童保健学是预防医学和临床儿科学在新的生物—心理—社会医学模式下整合的新学科,具体涉及发育儿科学、预防儿科学、社会儿科学、临床儿科学等多学科知识,其任务是研究胎儿至青春期儿童生长发育规律、营养、疾病防治与康复、健康管理、环境健康、卫生信息管理等内容,关注儿童的整体发展,达到保证和促进儿童身心健康的目的。

        婴儿是特指出生到不满1周岁的儿童。该年龄段是生长发育处于最快的时期,所需的热量和蛋白质均较成人更高,易发生营养不良和发育落后;自身免疫系统不成熟,抗感染能力较弱,易患各种感染性和传染性疾病;消化吸收功能尚未完善,易发生消化不良和营养紊乱。幼儿是指1周岁到不满3周岁的儿童。该年龄段神经精神系统发育迅速,语言、动作、思维和社会交往能力明显发展,然而对危险的识别和自我保护能力不足,意外事故多发。因此,婴幼儿期的保健内容各有侧重。婴儿期以均衡膳食合理喂养、定期健康检查与发育筛查、预防接种与常见病多发病预防等为重点;幼儿期在上述基础上,更关注儿童运动、语言、认知、情绪和社会能力的开发、预防意外伤害与传染病。    

        为顺应时代发展和社会需求,从事0—3岁儿童早期教育专业人员的培养已迫在眉睫,亟需相应教材。本书为早期教育专业核心课程系列教材之一,适用于0—3岁婴幼儿早期教育专业,也可用于育婴员、婴幼儿家长及基层儿童保健、医疗及护理工作者。

        本书将从婴幼儿各器官系统解剖生理特点、体格生长发育与测量评价、婴幼儿生活照料、用品与环境清洁卫生、五官异常问题及处理、常见症状的鉴别与处理、意外伤害的防护与处理、高危儿童识别与照料等8个章节分别阐述婴幼儿保健特点与注意事项。因教材编写和教学考虑,有关婴幼儿营养与喂养、神经心理发育与促进、保健管理等部分内容将在本系列其他教材中另作阐述。  

        本书的出版得到福建省妇幼保健院福建医科大学附属医院、福建幼儿师范高等专科学校和宜春幼儿师范高等专科学校的大力支持,多位长期奋斗在儿童保健、医疗、护理与幼儿教育事业并卓有成就的专家、学者共同参与,付出辛勤的努力。本书由福建省妇幼保健院福建医科大学附属医院欧萍主任和刘光华主任主编,宜春幼儿师范高等专科学校高应东教授、福建省妇幼保健院福建医科大学附属医院徐玉英副主任护师为副主编,福建幼儿师范高等专科学校的王笑梅,福建省妇幼保健院福建医科大学附属医院的熊丽春、刘云亮、何辉、刘桂华、李国凯、卢国斌和钱沁芳参与编写。其中王笑梅老师负责第一章、第二章内容的编写,熊丽春、刘云亮和何辉负责第一章、第五章内容的编写,刘桂华和徐玉英负责第三章、第四章内容的编写,刘光华和李国凯负责第六章内容的编写,卢国斌负责第七章内容的编写,钱沁芳和欧萍负责第八章内容的编写。同时,本书也得到了编辑部编审专家的悉心指导,在此一并致以崇高的谢意。

        由于时间仓促,书中疏漏之处在所难免,恳请读者批评指正,以便再版时补充完善。                

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