创建创新创业型大学——来自美国商务部的报告

创建创新创业型大学——来自美国商务部的报告
ISBN: 
978-7-5428-6408-6/G·3281
出版日期: 
2016-06
开本: 
16开
页码: 
184
定价(元): 
38.00
作者: 
美国商务部创新创业办公室
译者: 
赵中建等
  

目录

前言

国家创新和创业咨询委员会联合主席致辞

致谢

概要

导言

第一章  促进学生创新和创业

第二章  鼓励教师创新和创业

第三章  积极支持大学技术转移

第四章  推进大学和企业之间的合作

第五章  推动区域与地方经济发展

总结:认可从事经济活动的大学数量不断增长

附录一:对部分院校的“深入探讨”

1. 阿肯色浸礼会学院的创业、创新及研究的商业化

2. 亚拉巴马州立大学的创业、创新及研究的商业化

3. 亚利桑那州立大学的创业、创新及研究的商业化

4. 佐治亚理工学院的创业、创新和研究的商业化

5. 华盛顿特区霍华德大学的创业、创新和研究的商业化

6. 洛雷恩县社区学院的创业、创新和研究的商业化

7. 密歇根大学安阿伯分校的创业、创新和研究的商业化

8. 北卡罗来纳大学教堂山分校的创业、创新和研究的商业化

9. 普雷里维尤农工大学的创业、创新和研究的商业化

10. 得克萨斯州休斯敦威廉·马什·莱斯大学的创业、创新和研究的商业化

11. 南加利福尼亚大学的创业、创新和研究的商业化

附录二:延展阅读·译者的研究

1. 概念证明中心:美国研究型大学促进科研成果转化的新组织模式

2. 美国顶尖理工大学创新创业人才培养机制探究——以伍斯特理工学院工程教育培养为例

3. 美国高校如何构建创新创业生态系统——基于资源投入的视角

内容提要

前言

        创新,是驱动美国经济增长的主要力量。在美国商务部,各个部门均致力于培养创新,发展美国先进的制造业,以增加对世界其他国家的出口量。创新是美国商务部工作的重中之重,因为它能促进美国的企业、大学和研究机构发展新一代技术,并增加美国高速增长的新公司的数量。

        在过去的几个月中,美国商务部创新创业办公室与美国高校展开了直接对话,为的就是了解各高校是如何培养和促进创新创业的。这次活动是为了回应2011年国家创新和创业咨询委员会向商务部提交的一封信件。信中描述了基于大学的创新创业是如何发展的,并且简要概述了美国的大学希望政府采取的,进一步与之共同培养具有经济价值的发明创造的措施。本报告题为“创新创业型大学:聚焦高等教育、创新和创业”,包含了访谈和对话的结果。2009年,国家创新和创业咨询委员会作为《美国竞争法》(American COMPETES Act)实施内容的一部分而诞生。这个由美国一些顶尖的创业者、投资人和大学领导者组成的委员会,已经通过提供有关培养创新创业政策的观点和反馈,显示出了自身的价值。在过去的两年中,该委员会在联合主席史蒂夫·凯斯、玛丽·苏·科尔曼博士和戴希·德什潘德博士的领导之下,已经对一些政府的成就产生了重要影响,包括“创业美国”计划、《美国工作法案》(American JOBS Act)和来自大学校长的信件——本报告的开端。该信件题为“关于推动基于大学的技术商业化的建议”,动员了整个高等教育社区。它为各大学和学院及其在政府、慈善事业、商业中的合作伙伴提供了战略架构,以推进基于大学的创新和创业。当高等教育思考自身的未来和学生、教师及社区的期望时,上述战略架构已经成为校园内大家争相谈论的话题。142所美国主要的大学共同签署了这封信件,同时该信件也在社区学院、州立学院、传统黑人大学(HBCUs)以及一些政府研究实验室中引发了类似活动的开展。

        美国商务部创新创业办公室几乎与每一个签署者开展了直接对话。不出所望,我们发现美国的大学和学院正在进行一套完整的、激动人心的项目——在学生、教师和社区中培养创新和创业,以支持产业和区域经济的发展。虽然它们采取的方法不尽相同,有的基于地理优势,有的基于历史优势或规模,但是,它们都投身到创新经济中,扮演了驱动经济发展的创业者角色。此外,大学还是美国政府及其研究机构以及商务部的强大合作伙伴。未来,美国商务部将与高等教育领域的伙伴合作,开发共同行动计划,以支持和培养基于大学的创新和创业。这份报告中的见解,为这个行动计划的制定,以及大学和联邦政府在培养创新创业以支持美国经济发展上可以发挥的作用,提供了一个意义非凡的起点。

 

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