何炳章教育文选 3

何炳章教育文选 3
ISBN: 
978-7-5428-3885-8/G.2246
出版日期: 
2007-08
开本: 
32开
页码: 
322
定价(元): 
18.00
作者: 
《何炳章教育文选》编委会
  

目录

自序 (1)
我的教育理念概述 1
中国教育的“暑期病” 10
谈谈假期“补课病”及其根治 19
对安徽省义务教育“一费制”收费方案的看法和建议 22
路遇“请勿随地吐痰” 27
大声说话与教育 30
杭州“西点现象”的相关思考 34
农民工子女教育的一盏明灯——一本初显二十九中办学实力的论文集读后 40
赞教育界的“半边天” 44
包河区教师节表彰会有感 46
背景·含义·要素——关于合作学习的他见与我见之一 52
形式·分组·态度·训练·评价——关于合作学习的他见与我见之二 60
关于“自主、合作、创新”课题深化问题的一封信 75
关于《学习陶行知推进新课改》书稿的修改意见 78
我的惩戒教育观 81
就“引导自学”型课堂教学结构的有关问题答同仁十八问 84
就“引导自学”型课堂教学结构的有关问题再答同仁十二问 102
忧思·理想·责任——(关于指导中小学生养成“每天阅读,终生坚持”习惯的续写(一) )110
七个“不(仅)是……而(且)是……” ——(关于指导中小学生养成“每天阅读,终生坚持”习惯的续写(二) )115
一名小学三年级学生的大量阅读现象给我们的启示——(关于指导中小学生养成“每天阅读,终生坚持”习惯的续写(三) )123
让学生从互相推荐最喜爱阅读的书籍起步——(关于指导中小学生养成“每天阅读,终生坚持”习惯的续写(四) )129
兼听、兼收,在纷纭众说中走出我们自己的路——我之中小学生中华文化经典诵读指导观 132
教育教学研究即席谈 138
一份教育教学研究行动计划 189
媒体对合肥十中教育科研成果的报道读后 197
寿春中学观感 209
力创特色求发展——写给亳州路小学 211
正在崛起的“淮三小” 213
育新小学百年华诞随想随记 215
我对构建“温馨校园”的建议 221
“高考移民”当标本兼治 228
我观评选“三好学生”的新老标准 229
“家长签字”析 232
读复旦大学和上海交大面试招生考题有感 236
我们就是要从看似平常中发现不平常——略谈撇开数字序号起校名的意义 240
一位著名教育家的成长之路给我们的启示——《吕型伟从教七十年散记》读后 242
做实事留“痕迹”的胡珊同志 254
心牵梦萦是均衡字里行间见忠诚——读《走向均衡发展的区域教育》 256
初读《懿心集》 259
《耘踪觅痕》序 262
《家教之道》序 264
寄语《教育视线》 266
《教育视线》举办家长学校的意义 267
读《聚沙集》 269
我这几年所做的教育工作 273
笑谈人生六十后乐为教育从头越——我的退休感言和未来教育生涯展望 283
后记 289

附录 291

何炳章应邀到会纵论新课改与课堂教学结构改革 291
合肥市教委以“中观战略”深化教改 293
心血的结晶——读《何炳章教育文选》 沈培新  295
钟情教育执著追求——《何炳章教育文选》漫评 韩子英  297
俯而读仰而思起而行——《何炳章教育文选》读后 朱海芹  299
读点何炳章 李琼  303
身边的教育家 杨灵  307
教育主管者的前瞻目光和教育专家的精审独到——从《何炳章教育文选》第二卷谈起 陈友冰  311
我们安徽一位颇有建树的教育专家——喜读《何炳章教育文选》第二卷 沈培新  318

内容提要

前言

      我的《文选》第一卷,于1997年8月由上海科技教育出版社出版;《文选》第二卷于2004年12月,又由该社出版。我的《文选》第三卷(本卷)的全部稿子,将于2007年付梓,仍由该社出版。
      本卷收入文章凡46篇。其中,有万言书,也有千字文。长篇不用说了,即便是短制,即便是被朋友“逼”的不能不写的文章,我都严格遵循多年来自定的一个原则:无“得”不写,有感才发。一文至少要悟出一得,方可动笔。己无所得,如何“益”人;己无所感,如何“染”人?倘若无的放矢或人云亦云,岂不是无端地耗费别人的时间,怎么能对得起读者?顾客是商店的上帝,学生是学校的上帝,观众是演员的上帝,读者是作者的上帝。倘若同仁们读了本卷,确能感到有所裨益,对于我这个“老教育”就是莫大的精神慰藉了。
      《文选》第三卷距离第二卷出版的时间,不过两年,这是我原来没有想到的。有位世纪伟人在谈到成就事业时,十分强调目标如一。我在事业上还谈不上什么成就,但我多少还是懂得一点这个问题的重要性。多年来,我没有犹豫、没有旁顾,没有见异思迁、没有这山望着那山高,而是钟情和专注于教育事业;我的业余时间,几乎全都用在“忙”教育、“读”教育、“想”教育、“写”教育上,如果允许我形容一下,那就是一分钟也舍不得浪费,舍不得轻易地打发时间。我毕竟还是一个在职的人,毕竟还有不少行政事务要忙活,能在两年之内,又出了这本集子,平心而论,除了目标如一、潜心研究、珍惜人生、肯于付出之外,别无他途。
      我曾经说过,离开教育行政领导岗位,到人大常委会工作这几年,我依然干得实在,过得自在。所以能够如此,同样与我比较注意充分利用业余时间,关系甚大。否则,在物欲横流、极易浮躁的当下,对于年逾花甲的我来说,是很容易满腹牢骚、混混日子的,哪里还有“实在”、“自在”可言?
      今年年底,我将从合肥市人大常委会领导岗位上退下来。必要的社会工作肯定还会有一些,但完全属于自己支配的时间肯定会多起来。这对于我十分难得。我将更加珍惜这些宝贵时间,坚持目标如一,更加深入实际,潜心教育科研,出点新的成果;我有足够的信心,在未来的岁月里,干得更实在、过得更自在一些,令这个短促的人生显得更为精彩一些。正所谓:自强不息无年限,人生六十从头越。

                                                                        何炳章
                                                                  2006年中秋节于求是斋

作者简介

何炳章,1943年出生,1967年毕业于合肥师范学院中文系。1983年至1998年先后任合肥市教育局副局长、党委副书记,合肥市教育委员会主任、党委书记。其间,分别兼任4年合肥第一中学(安徽省重点中学)校长、7年合肥实验学校校长、3年合肥教育学院党委书记。1988年初至2006年底,任合肥市人大常委会副主任。

现为合肥市社会科学界联合会名誉主席、安徽省督学、安徽省教育学会副会长、安徽省陶行知研究会常务副会长、安徽省企业家联合会管理咨询委员会副主任、中国陶行知研究会常务理事。被多个地区、单位和多所学校聘为教育或教育科研顾问。

20世纪90年代以前,曾发表教育论文、文艺随笔、时政小品、电影评论、新闻通讯等数百篇。1997年8月,《何炳章教育文选》第一卷由上海科技教育出版社出版;2004年12月,《何炳章教育文选》第二卷又由该社出版,均获合肥市和安徽省社会科学优秀成果奖。

精彩片段

书评

资料下载

丛书引用