从校长到幕僚——学校发展咨询手记

从校长到幕僚——学校发展咨询手记
ISBN: 
978-7-5428-4829-1/G.2748
出版日期: 
2009-10
开本: 
大32开
页码: 
345
定价(元): 
28.00
作者: 
郑杰
  

目录

导言咨询之道
1.缘起
2.为什么是我
3.创造价值
4.有所不为
第一章 一个解释性框架
一、校长的使命
二、什么是发展
三、发展的阶段理论
四、发展的一般策略
五、发展与管理
第二章 调研与评估
一份环境分析报告
手记:影响学校发展的13个要素
一份SWOT与战略分析报告
手记:SWOT分析
一份问题与策略分析报告
手记:问题分析与问题解决
第三章 文化设计
一份学校文化设计报告
手记1:学校文化理念识别体系的设计与实施
手记2:学校文化变革
第四章 制度设计
一份规定制度设计目录
手记1:法治、现代学校制度、规章制度建设
手记2:制度变迁
手记3:流程第一
第五章 战略选择
第一节 战略规划
一份发展战略规划
手记:战略与发展规划
第二节 系统战略
一份教职员工日常行为规范
手记l:竞争战略
手记2:品牌战略
手记3:营销战略
手记4:产品战略
第三节 组织战略
一份组织设计方案
手记1:组织设计
手记2:组织变革
手记3:团队管理

内容提要

        本书是关于研究教育心理学的专著,书中具体包括了:一个解释性框架、学校文化理念识别体系的设计与实施、战略与发展规划、调研与评估、制度设计、一份教职员工日常行为规范等内容。
        本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

前言

作者简介

精彩片段

        (5)艺术的创造力
        在我看来,学校发展是在创作一件艺术品,学校管理有其科学和理性的一面。也有艺术的一面。那些深深地陷入困境中的学校,靠所谓的科学管理、规范管理和常规管理是无法创造奇迹的,他们需要更多的勇气、激情、想象力,以及勇气、激情、想象力支持下的创造力;创造本身意味着“破坏”常规。学校要取得“跨越式”发展,就不可能按部就班、循规蹈矩地行动。
        因此,咨询师应该是个科学家,同时还是一个艺术家,与服务对象并肩创造杰出的艺术品.因而,咨询师拥有艺术气质显然是必须的而不是一种苛求。
        (6)体能和意志力
        那么多学校等待你去帮助,而值得信赖的教育咨询师奇缺,在教育咨询行业尚未真正诞生前。咨询师是在单枪匹马走天下。在我的经验中,要完整地做完一所学校的规划设计需有三个月左右的时间跨度。在咨询期间,你至少要深入学校三到四次,要不断地查找资料。不断地给自己充电;需要在漫长的旅途中承受颠簸和不适应,要与那么多陌生人聊天说话。做了咨询师就不可能再吝惜体能。而且,咨询师个人的生活爱好也被剥夺——一个“空牛飞人”必须放弃自己的生活。
        咨询师得不停地告诫自己要坚持、坚持、再坚持,尤其当你提出的策略不被认同时,你要么设法说服服务对象,要么修正自己,你是不可以中途放弃的,这时,经历考验的不仅是体能,更是意志力。咨询师的每一个成功都在宣告:你是一个强者!
        如果你不够真诚,你总想着获取利益的时候,你怎么会真诚?如果你学问浅薄,如果你不能将醒着的大部分时间用于学习,你怎么会博学?如果你缺乏经验,你不敢行动、不能冒险。

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