为了创造的明天——小学生创造发明课读本
目录
第1章 了解创造发明 1
第1节 创造发明并不难 2
第2节 怎样开展创造发明 6
第3节 创造性思维训练 10
第2章 学会创造发明 15
第1节 改进缺点发明法 16
第2节 希望列举发明法 21
第3节 主体附加发明法 26
第4节 利用缺点发明法 32
第5节 合理组合发明法 37
第6节 运用特性发明法 43
第7节 专利利用发明法 48
第3章 参与发明竞赛 53
第1节 上海市青少年创造发明设计竞赛 54
第2节 上海市少年儿童“科技启明星奖”评选活动 57
第3节 青少年科技创新大赛 60
第4节 “亿利达”青少年优秀发明奖 63
第5节 上海发明创新大赛 65
第6节 陈嘉庚青少年发明奖 67
第7节 上海市优秀发明选拔赛 69
第8节 上海国际青少年科技博览会 71
第9节 全国"星火杯"创造发明竞赛 73
第10节 全国中小学生劳技教育创新作品邀请赛 75
第4章 认识发明专利 77
第1节 了解知识产权 78
第2节 认识专利 81
第3节 认知专利号 85
第4节 掌握商标知识 88
附表1 “怎样开展创造发明”作业单 95
附表2 “创造性思维训练”作业单 97
附表3 “改进缺点发明法”作业单 99
附表4 “希望列举发明法”作业单 101
附表5 “主体附加发明法”作业单 103
附表6 “利用缺点发明法”作业单 105
附表7 “合理组合发明法”作业单 107
附表8 “运用特性发明法”作业单 109
附表9 “专利利用发明法”作业单 111
后记 113
前言
创新能力的培养，正成为世界各国教育改革的一个根本着力点。从宏观的教育体制、教育政策到微观的教学方式、学习方法，无不把创新置于中心位置。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”如今，以注重创新精神和实践能力培养为主旋律的素质教育正在全国各地向纵深发展，围绕学生创造力培养的新教育观正在逐步形成。未来的竞争是人才的竞争，青少年创造力的高低将直接关系到日后社会的可持续发展和国家与民族的振兴大业。为此，我们青少年学生必须从小学习创造，培养自己的创造力。
奉贤区大规模开展青少年创造发明活动已有15年，在指导学生开展创造发明活动、激发学生创造性思维、培养学生的创造力等方面做了大量有益的探索和实践，涌现出一批青少年创造发明活动颇有成效的学校。例如，邬桥学校、平安学校已经被上海市发明协会授予“上海市青少年创造发明活动重点单位”；育秀实验学校、奉贤中学、奉贤区青少年活动中心、邬桥学校、青村小学、头桥中学、奉浦学校等7家单位先后被上海市知识产权局、上海市教委联合授予“上海市知识产权试点学校”；奉贤区青少年活动中心、青村小学被上海市知识产权局、上海市教委授予“上海市知识产权示范学校”。截至2010年，奉贤区中小学生申报或已获得的国家专利达300多项，成绩喜人。
创造是有规律的，怎样发现这些规律？怎样激发学生的创造力？这就需我们到实践中去探究、去体验。《为了创造的明天——小学生创造发明课读本》是奉贤区广大科技教师在长期从事青少年创造发明教育实践中归纳总结出来的成功经验，其中所选取的“改进缺点发明法”、“希望列举发明法”、“主体附加发明法”、“利用缺点发明法”、“合理组合发明法”、“运用特性发明法”和“专利利用发明法”是最常用、最易学的青少年创造发明技法。本书理论系统，方法科学，案例翔实，实在是一本难得的好教材。
奉贤区教育局 唐瑛
